Category: المقالات الهندسية

يحتاج التقدم الأقنصادى والأجتماعى للمجتمعات الى نموذج جديد للتطوير ذو محاور أساسيه تتضمن التطويرفى كل من النواحى الأقنصاديه وألاجتماعيه ومجالات حماية البيئه وبالتالى يجب أن توضع القيم والأهداف والسياسه والتطبيقات الخاصه بالتعليم الفنى والمهنى والتدريب طبقا لهذا النموذج وبالأضافه الى أنه يجب دا ئما أن نبحث عن ونطبق اساليب وطرق تؤدى الى دعم المساهمة فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب وفى انماء التطور المستمر للمجتمعات

تحسين منظومة التعليم الفنى والمهنى والتدريب
يتم تحسين منظومة التعليم الفنى والمهنى والتدريب من خلال انشاء:
1. منظومة تعليم فنى ومهنى وتدريب لامركزيه وقا ئمه على احتياجات سوق العماله
2. منظومة تعليم فنى ومهنى وتدريب قا ئمه على الجوده
3. مؤسسات تنظيميه قوميه لتنظيم ودعم منظومه لامركزيه للتعليم الفنى والمهنى والتدريب قا ئمه على احتياجات سوق العماله والجوده

تعريف الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب
الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب تعنى تصميم وتنفبذ برنامج للتعليم ذو مستوى عالى الأداء يتميز بتحقيق النتائج فى الوقت المحدد وفى أى وقت بغرض تحقيق توقعات المستفيدين

لماذا نحتاج لتأكيد الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب؟
تعد منظومة التعليم الفنى والمهنى والتدريب والقا ئمه على الجوده من الأهميه بمكان لتحقيق الأتى:
1. دعم التطور المستمر للمجتمع بغرض تحقيق التجديد والتميز فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب
2. تنفبذ التدريب خارج العمل وعلى العمل بغرض تنمية مهارات وتصرفات وأداء وانتاجيه القوى العامله
3. تحقيق أعلى عائد على الاستثمار فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب
4. امداد العاملون فى تنظيم وادارة المؤسسات الصناعيه ببرامج تدريب قا ئمه على الجوده
5. دعم مراكز التدريب الموجوده داخل الشركات و الموجوده خارج الشركات لكى تضمن أحسن استخدام للميزانيه المخصصه للاستثمار فى التدريب
6. دعم برنامج التعليم الفنى والمهنى والتدريب لكى يضمن علاقه قويه بين احتياجات سوق العمل و منظومة التعليم الفنى والمهنى والتدريب

كيف نضمن تحقيق الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب؟
تتحقق الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب من خلال الأتى:
1. مناهج دراسيه وبرامج تدريب وتقييم وتدقيق واعتماد قا ئمه على الجوده
2. تطوير طاقم المدربين ليصبحوا مؤهلين وذو خبره
3. اقامة علاقات مع المؤسسات الخاصه باعنماد المناهج الدراسيه والجوده
4. منظومة تعليم فنى ومهنى وتدريب قا ئمه على احتياجات سوق العماله
5. المراقبه والتقدير M&E المستمر
6. منظومة ادارة المعلومات و منظومة ادارة المعرفه
7. الحصول على اعتماد من المؤسسات الخارجيه الخاصه بالاعتماد والمواصفات القياسيه ISO 9000 & ISO 10015
8. انشاء وتنفبذ منظومة ادارة تأكيد الأهليه QAMS
المراقبه والتقدير M&E

أسلوب ادارة الجوده و أسلوب ادارة الجوده الشامله
1. ادارة الجوده هى استراتبجيه تنظيميه ووسيله لادارة اى مؤسسه حيث يتم فيها فحص وتأكيد جودة ناتج أى عمليه للانتاج من خلال القيام باختبارات عشوا ئيه عند نهاية العملية
2. ادارة الجوده الشامله هى استراتبجيه تنظيميه ووسيله لادارة اى مؤسسه حيث يتم فيها فيها فحص وتأكيد جودة ناتج أى عمليه للانتاج بواسطة كل شخص يعمل فى المؤسسه وعند كل مرحله من مراحل الانتاج ابتداءا من مرحلة التصميم المبد ئى الى مرحلة خدمات ما بعد البيع

مبادئ الجودة للتعليم الفنى والمهنى والتدريب
1. تقوم كل دوله فى الاتحاد الأوروبى بانشاء ما يعرف بالاطار القومى لتأكيد جودة التعليم الفنى والمهنى والتدريب و ذلك طبقا للاطار الأوروبى الشامل لتأكيد جودة التعليم الفنى والمهنى والتدريب
2. يشتمل الاطار القومى لتأكيد جودة التعليم الفنى والمهنى والتدريب لكل دوله فى الاتحاد الأوروبى على مجموعة من المبادئ والطرق والأفعال والوسائل القياسيه تستخدم لتأكيد الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب
3. يمكن فى حالة الدول التى لم يتم فيها انشاء اطار قومى لتأكيد الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب أن ينشأ بدلا منه نموذج اطار تأكيد الجوده يحتوى على مبادئ للجوده يمكن تطبيقها لتحسين أداء التعليم الفنى والمهنى والتدريب
4. يتكون نموذج اطار تأكيد الجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب من 4 عناصر هى الوسيله والتخطيط والتنفيذ والتقدير والتى بالتالى تنقسم الى 7 مبادئ تعرف بمبادئ الجوده

مبادئ جودة التعليم الفنى والمهنى والتدريب اطار تأكيد جودة التعليم الفنى والمهنى والتدريب
ادارة الجوده A. الوسيله
مسؤليات الاداره
المصاد(الهيكل التنظيمى – طاقم المدربين)
تصميم وانشاء ومراجعة البرامج التعليميه
B. التخطيط
التدريس والتعليم والتدريب
تقييم وتدقيق واعتماد التعليم C. التنفيذ
تقدير وتحسين الجوده D. التقدير
مبادئ الجوده
الوسيله
ادارة الجوده
لتحقيق جودة التعليم الفنى والمهنى والتدريب يجب:
تحديد المهمه والرؤيه والقيم لمنظومة التعليم الفنى والمهنى والتدريب
انشاء كتيب الجوده والذى يحتوى على جميع السياسات والاجراءات والخطط الاستراجيه والتنفيذيه والوثائق الخاصه بتأكيد الجوده وكذلك الطرق المستخدمه في مراقبه وتقدير M&E تنفيذ الاجراءات
التخطيط
II. مسؤليات الاداره
يجب على الاداره المسئوله عن التعليم الفنى والمهنى والتدريب أن:
تتداخل بنشاط فى تأكيد الجوده البرامج التعليميه
تبذل أقصى نشاط ممكن لانشاء شراكات بين المؤسسات الصناعيه ومزودون التعليم الفنى والمهنى والتدريب فى قطاعات الصناعه المختلفه وأن قوم بجمع وتخزين وتحليل المعلومات ونقلها الى الشراكات بانتظام والمساهمون فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب
تتأكد من تنفيذ اداره ماليه للتعليم الفنى والمهنى والتدريب ذات تأثير ايجابى
المصادر(الهيكل التنظيمى – طاقم المدربين)
يجب على الاداره المسئوله عن التعليم الفنى والمهنى والتدريب:
خلق ظروف امنه ومعاونه للمتدربين والتأكد من أن تعليمات وسياسات واجراءات الصحه والأمن والتحكم فى البيئه يتم اتباعها بصرامه و يتم تعليمها للمتدربين وادخالها فى المواد التدريبيه
التأكد من أن أماكن التعليم مجهزه تماما وأنها تظابق ا الاحتياجات المشتركه والفرديه للمتدربين
التأكد من أن مصادر وطرق التدريس والمبانى المخصصه للتدريس متاحه لكل المتدربين
التأكد من أن توظيف طاقم التدريس يتم طبقا لتوصيف العمل والمعايير المستخدمه فى التوظيف (الحد الأدنى للمؤهلات والخبرات)
انشاء وابقاء سياسه لطاقم التدريس تشتمل على اجراءات تقليد المناصب وبرامج التدريب المستمره
التأكد من أن تقييم أداء طاقم التدريس يتم بطريقه شفافه وواضحه
IV. تصميم وانشاء ومراجعة البرامج التعليميه
يجب على الاداره المسئوله عن التعليم الفنى والمهنى والتدريب:
تحسين مناهج النعليم وبرامج التدريب باستمرار لكى يتم الاستجابه الى احتياجات المتدربين و طاقم التدريس وأصحاب العمل والمساهمين والمجتمع
وضع مناهج نعليميه وبرامج تدريب قائمه على التركيز على المتدرب
التنفيذ
V. التدريس والتعليم والتدريب
يجب على الاداره المسئوله عن التعليم الفنى والمهنى والتدريب:
اتاحة الفرصه المتساويه لحرية الوصول الى البرامج التعليميه ومساعدة جميع المتدربين لمنع أى تمييز
التأكد من أن جميع المتدربين تصلهم معلومات كامله عن التدريب المتاح والفا ئده التى تعود علي مجرى حياتهم من الاستشاره والارشاد
تعريف المتدربين بحقوفهم وواجباتهم
التأكد من أن التدريس والتدريب قا ئم على مبدأ التركيز على المتدرب وأن طرق التدريب يتم استخدامها فى الأساس كما أن المتدربين يتم تشجيعهم لتحمل المسؤوليه الخاصه بتدريبهم

أهداف وفوائد تأكيد جودة التعليم الفنى والمهنى والتدريب للمجتمع والاقتصاد
يؤدى ادخال عناصر ادارة الجوده والعناصر ألتى لها علاقه بالجوده فى التعليم الفنى والمهنى والتدريب الى عدة فوا ئد نعود على كل من:
المتدربين والعمال
أصحاب العمل
مراكز التدريب ومزودى التدريب
الحكومه والمجتمع

فعالية تكلفة التعليم الفنى والمهنى والتدريب القائم على الجوده
تعتمد مدى فعالية تكلفة التعليم الفنى والمهنى والتدريب القائم على الجوده على الأتى:
الاحتياج الى نفقات اضافيه لتفعيل منظومة التعليم الفنى والمهنى والتدريب لتكون منظومة قائمه على الجوده
مدى مشاركة الدول بخبراتها المستفاده وابتكاراتها في تطوير منظومتها القوميه للتعليم الفنى والمهنى والتدريب لكى تشتمل على بعض من عناصر تأكيد الجوده مع الدول الأخرى التى لا تستطيع تحمل تكلفة مثل هذا التطوير
اسنثمار وصرف 1 to 2% من أرباح أى شركه على الأقل فى تدريب عمال الشركه

م. فيصل سالم اليماني

اولا:- ما هي وظيفه مياه الخلط المستخدمة في الخرسانه؟
هناك وظيفتان لمياه الخلط في الخرسانة
وظيفة اساسي وظيفة ثانوي
*الوظيفة الاساسي :-

وظيفة الماء المضاف إلى الخلطات الأسمنتية والخرسانية يعمل على اماهه الاسمنت وتفاعل معه حتى يكون اكاسيد الاسمنت التي تجعل المركبات تتلاحم مع بعضها البعض

ملاحظات :-
1-اقل كميه من الماء اللازمه لاماهه الاسمنت لكي يكون مركب متماسكا مع الركام بعضها ببعض يكون الماء 3 اجزاء من وزن الاسمنت ويؤخذ ماء الخلط دائماً على هيئة نسبة الماء والاسمنت WIC من وزن الاسمنت

2-اما الماء الزائد الذي يضاف علي الخرسانة يجعل الركام يجري في عجينه الاسمنت وذلك لتسهيل عمليه التشغيلية في الخرسانه مع ملاحظة ان الأكثار من الماء يقلل قوة الخرسانة

3- ومن وظيفة الماء أنة يساعد على بلل سطح جزيئات الركام حيث يكون جزء من الركام جاف فاذا دخل هذا الجزء في الخرسانه يودي الي امتصاص جزء من ماء الاماهه ويودي إلى عدم اتمام عمليه الاماهه و يأدي ذلك على إضعاف قوة ومقاومة الخرسانة
الخلاصة يجب وضع كميات المياه اللازمه للخلط وفقا لتقديرات التي تتطلبها الخلطة التصميمية

* الوظيفة الثانوي:

1- تستخدم المياه في غسل حبيبات الركام الناعم والخشن لتخلص من المركبات العضويه والشوائب والكبريتات والأملاح الضاره جدا في الخرسانة
2- تستخدم المياة في معالجه الخرسانه بعد الصب و هي عمليه مهمه جدا حيث جزء من الاسمنت يتفاعل مع ماء أثناء عملية الخلط والجزء الأخر منه لم تكتمل عملية تفاعلة وعند معالجته بالماء بعد الصب يتفاعل مع الماء مرة ثانية وفي هذه الحالة تتم عمليه التفاعل للأسمنت كاملة وتكتسب الخرسانه قوتها ومقاومتها الكاملة.
3- و لتجنب حدوث شروخ الانكماش الناتجة من جفاف الخرسانة الجديدة يجب ان ترش الخرسانة بالماء لمدة أسبوع من صب الخرسانة.

ثانيا :- مواصفات مياه الخلط المستخدمة في خلط الخرسانة :-

يجب أن يكون الماء المستعمل في خلط الخرسانة نظيفاً خالياً من المواد الضارة مثل الزيوت ، الأحماض ، السكريات ، الأملاح والمواد العضوية الأخرى التي قد تؤثر تأثيراً متلفاً على مكونات الخرسانة أو حديد التسليح . تعتبر الماء الصالح للشرب باستثناء الاشتراطات البكترولوجية مناسباً في جميع الأحوال لخلط الخرسانة . في حالة استخدام ماء الخلط من مصدر غير مصادر ماء الشرب يجب اخذ عينة منه لحجم لا يقل عن 5 لتر وإرسالها في زجاجة تطبقه تماماً غالى معمل اختبار معتمد لتحليلها وتحديد محتويات كل من – الشوائب غير العضوية ،

الكلورديات ، الكبريتات ،الكربونات القلوية ، درجة التلوث في المخلفات الصناعية والهيدروجين (PH) . ويمكن استخدام هذا الماء في الخلط والمعالجة بشرط استيفاء

*بالأضافة إلى الشروط السابقة هناك أشترطات أخرى كما يلي :-
1- ان لا يزيد زمن الشك الابتدائي لعينات الاسمنت المجهزة بدأ الماء بأكثر من 30 دقيقة على زمن الشك الابتدائي لعينات بنفس الاسمنت بالماء الصالح للشرب وعلى إلا يقل زمن الشك الابتدائي بأي حال عن 45 دقيقة .
2- لا تقل مقاومة الضغط بعد 7 و28 يوم للمكعبات التي استعمل في خلطها هذا الماء عن 95% من مقاومة الضغط لعينات مماثلة جهزت بماء خلط صالح للشرب .
3- يجب عند تصميم الخلطة الخرسانة استخدام نفس نوع الماء الذي يستخدم في الخلط عند تنفيذ المنشأ .
4- يشترط في ماء الخرسانة إلا يزيد محتوى الأملاح عن :-
-2 جرام في اللتر من الأملاح الكلية الرائبة (T.D.S)
– 0.5 جرام في اللتر من أملاح الكلوريدات
– 13 جرام في اللتر من أملاح الكبريتات
– 1.2 جرام في اللتر من أملاح الكربونات والبيكربونات
– 1, جرام في اللتر من كبريتيد الصوديوم
– 2, جرام في اللتر من المواد العضوية
– 3 جرام في اللتر من المواد غير العضوية وهي الطين والمواد العالقة غير الرسوبية التي تعكر ماء الخلط .
– ولا يقل بصفة عامة الأس الهيدروجين(PH) لماء الخلط عن 7 .
– لا يسمح على الإطلاق باستخدام ماء البحر في خلط الخرسانة المسلحة .

* وجود إحدى الشوائب الآتية يقلل من مقاومة الخرسانة المسلحة بنسبة اقل من 15% :-

– الماء المحتوي على 0.15% صوديوم
– الماء المحتوي على كبريتات بنسبة لا تتجاوز 1%

– ماء الطلمبات في محاجر الحبس
– الماء العادم waster water من مصانع الصابون أو البيرة
– ماء البحر الذي يحتوي على اقل من 3% كلوريد صوديوم

*لا تصلح الأنواع الآتية من الماء لاستخدامها كماء خلط للخرسانة :-

– ماء البحر الذي يحتوي على 3.5% أو أكثر من الإصلاح
– الماء الذي يحتوي على 3.5% أو أكثر من محلول الكبريتات .
– الماء الذي يحتوي على أكثر من 3% كلوريد الصوديوم
– الماء العادم من المدابغ والمصانع الكيماوية ومصانع المعادن .
– الماء المحتوي على مواد سكرية ويتسبب عنها الانهيار التام في مقاومة الخرسانة حيث تمنع الاسمنت من الشك .
– الماء العادم من مصانع فحم الكوك

*ملاحظة:-
يجوز استعمال ماء البحر عند الضرورة في خلط الخرسانة العادية بدون تسليح على أن يزيد محتوى الاسمنت في الخلطة للوصول الى المقاومة المطلوبة للخرسانة العادية .
– يعتبر الماء الصالح في خلط الخرسانة المسلحة صالحاً للاستعمال في معالجة هذه الخرسانة المستخدم بها ماء البحر بعد تصلبها .
– يجب إلا يحدث الماء المستخدم في المعالجة بقعاً أو ترسيبات غير معقولة على سطح الخرسانة .

*ملاحظة:-
(لا يعتبر لون الماء او رائحته دليلاً قاطعاً على مدى صلاحية استخدامه كماء لخلط الخرسانة).

” والتي تعني جوهر الشيء Qualitas ” مشتقة من الكلمة اللاتينية ” Qualityالجودة ”
ودرجة صلاحه .
وللجودة أكثر من تعريف ولكنها بشكل عام هي مدى ملائمة المنتج مع رغبات ومتطلبات المستهلك .
الجودة الشاملة في المشاريع الإنشائية تمر بعدة مراحل :
* مرحلة تعريف الجودة : وتكون من خلال إعداد الدراسة الأولية للمشروع .
* مرحلة توصيف الجودة : وتكون أثناء تصميم المشروع .
* مرحلة تأكيد الجودة : وتكون أثناء التجهيز لتنفيذ المشروع .
* مرحلة ضبط الجودة : وهي تتم خلال مراحل تنفيذ المشروع .
* مرحلة التحقق من الجودة : تتم أثناء استلام المشروع .
* مرحلة المحافظة على الجودة : وهي آخر المراحل وتكون عند الاستخدام الفعلي للمشروع وعمل الصيانة اللازمة والفورية .
وهناك بعض الأسس التي يجب الانتباه لها جيدا لتحقيق الجودة الشاملة في المشاريع الإنشائية وهي :
:strenght١)
قوة المنشأ وإتقانه وكفاءته مع الأخذ بعين الاعتبار خفض التكلفة الكلية للمشروع وتقليل الزمن اللازم للتنفيذ .
: Servicebility ۲ )
وهي خدمة المنشأ بحيث يؤدي الغرض المطلوب منه بأعلى مستويات الجودة ورضا المستهلك .
: Durability۳ )
وهي زيادة عمر المنشأ الافتراضي وقدرته على التحمل مع الزمن مع الأخذ بالاعتبار تقليل كلفة الصيانة .

تعريف الترشيد:
الإستخدام الأمثل لموارد الطاقة الكهربائية واللازمة لتشغيل منشأة دون المساس براحة مستخدميها أو إنتاجيتهم أو المساس بكفاءة الأجهزة والمعدات المستخدمة فيها وإنتاجيتها.

أهداف الترشيد:
تخفيض قيمة فاتورة الإستهلاك والبعد عن الإسراف المنهي عنه.
المشاركة الفعالة مع المجتمع لأستمرار الخدمة الكهربائية بالكفاءة المطلوبة عن طريق تخفيض الأحمال الزائدة على محطات وشبكات الكهرباء.
الترشيد في إستخدام التكييف:
جهاز التكييف من أكثر الأجهزة استخداما لإرتفاع درجة الحرارة أثناء فترة الصيف حيث يستهلك هذا الجهاز قدرا كبيرا من الطاقة الكهربائية تنعكس على فاتةرة الاستهلاك وفيما يلي طرق ترشيد الطاقة الكهربائيةالمستخدمة في المكيفات:
1- في بداية موسم الصيف يجب غسل المكيفات لدى مراكز الصيانة
2- الإهتمام بتنظيف مرشحات أجهزة التكييف.. فمن لبصعب أن يمر الهواء خلال مرشحات غير نظيفة وبالتالي تستهلك المكيفات مزيدا من الطاقة.
3- ضبط ثرموستات المكيف عند درجة 25 درجة مئوية (75 فهرنهايت) وهي الدرجة الأنسب للتبريد المريح.
4- الحرص على غلق النوافذ والأبواب لمنع دخول الهواء الحار إلى الداخل.
5- إسدال الستائر العازلة للنوافذ لمنع دخول الحرارة الخارجية.
6- التأكد من إطفاء المكيفات في الأماكن الغير مستخدمة.

واجبات الموظف في الترشيد:
1- التأكد من إطفاء المكيفات بعد إنتهاء العمل.
2- عدم ترك الشبابيك والأبواب مفتوحة أثناء العمل.
3- ضرورة إطفاء الأنوار داخل المكتب بعد الإنتهاء من العمل.
4- تحديد شخص مسئول لمتابعة إجراءات الصيانة الدورية لأجهزة التكييف لضمان كفاءتها.
عزيزي المواطن..
أنفقت الدولة الكثير لتأمين الطاقة الكهربائية فحاول المحافظة عليها من خلال ترشيد الإستهلاك
فترشيد الإستهلاك مسئولية الجميع
هل تعلم أن أكثر الدول المتقدمة .. أكثرها ترشيدا للكهرباء.

تعتبر إدارة الجودة الشاملة فلسفة إدارية لخلق إطار وثقافة مشتركة تؤدي إلى إدارة أكثر تعقيداً وإلى التغيير والتحسين ، وتوضح المقارنة التالية باختصار الفروق الأساسية بين الإدارة التقليدية وإدارة الجودة الشاملة .
الإدارة
وجه المقارنة التقليديــــة إدارة الجودة الشاملة الهدف الأساسي أرباح قصيرة الأمد تلبية توقعات الزبائن الموظفون مورد باهظ الثمن أصل استراتيجي الجودة تعامل الجودة على أنها تكلفة تعمل الجودة على أنها ربح هدف الإدارة النتائج العمليات ( تحسينها ) والنتائج الأسلوب تخفيض التكاليف تحسين الجون )المحافظة على وزيادة عدد الزبائن) التطلعات الفردية العمل الجماعي وتؤدي إدارة الجودة الشاملة في بيئة احتكارية إلى عائدات أكبر للاقتصاد الوطني بينما يكون الزبون في البيئة التنافسية والذي يزداد مدى اختياراته ليس ملكاً فقط، بل “دكتاتوراً” من حيث المنتجات التي يحتاجها والسعر الذي سيدفعه. وفي هذه الظروف لات يؤدي إدارة الجودة الشاملة إلى زيادة العائدات على المستوى الوطني فقط، بل تصبح عاملاً مهماً في بقاء المؤسسات واستمراريتها.
ويسود اعتقاد عام بأن المؤسسات ستدوم للأبد، ولكن الحقيقة مختلفة تماماً، ففي بيئة تنافسية تكون المؤسسات مثل البشر، لها دورة حياة محددة.
إدارة الجودة الشاملة هي عملية مستمرة لتحسين جودة المنتج والخدمة من خلال:
إشراك الموظفين في العمل والمسؤولية، حيث يقوم مفهوم TQM على أساس أن كل شخص في المنظمة هو جزء من فريق خدمة العميل.
استخدام فرق العمل، حيث تقوم فرق العمل من المجالات الوظيفية المختلفة لحل أي مشكلة تطرأ على العمل، كما تقوم هذه الفرق للعمل لإعادة فحص ودراسة إجراءات الشركة.
الاقتداء بالنماذج ) أي المنشآت المميزة) وذلك من خلال دراسة ممارسات المنافسين وغير المنافسين، إضافة لمقارنة الأداء مع المتميزين من المنظمات في أي مجال وفي أي مكان في العالم.
معلومات مرتدة عن الأداء بصفة مستمرة، وهي أساس برنامج التحسين المستمر في الأداء والجودة، ويمكن تحقيق ذلك من خلال:
– استقصاء العملاء دورياً.
– المتابعة المستمرة لمواعيد التسليم.
– عدد مرات نفاذ المخزون.
– أوقات الانتظار.

انتشرت في شوارع دولة الكويت أثناء هطول الأمطار ظاهرة تطاير الأسفلت والتي ألحقت أضرارا بمستخدمي الطرق ، لذلك وجب على المختصين دراسة ومعرفة الأسباب التي أدت إلى حدوث هذه الظاهرة .
بداية وقبل التطرق إلى الأسباب يجب أن نعرف شيئين مهمين وهما :

أولا : مكونات الخلطات الأسفلتية :
Aggregate ١) الركام :
حيث يشكل نسبة ٩٥% من الخلطة لذلك فإن خواصه تؤثر تأثيرا مباشرا ومن خواصه المهمه ( الحجم – الشكل – التدرج – النظافة – الصلابة – مقاومة الكسر )
٢) الرابط الأسفلتي ( البتيومين )
٣) المضافات والتي توضع لتحسين خواص الخلطة الأسفلتية
٤) الهواء وهو الفراغات المتبقية بين الركام
ثانيا : الخواص الهندسية اللازم مراعاتها في تصميم الخلطات الهندسية :
Stability – الثبات : وهي القدرة على مقاومة الأحمال المرورية والظروف البيئية
Flexibility: – المرونة
وهي القدرة على التجاوب مع القوى المؤثرة
Workability – قابلية التشغيل :
وهي سهولة تشكيل الخلطة الأسفلتية أثناء الرصف

والآن وبعد هذه المقدمة نأتي لذكر الأسباب الرئيسية وراء ظاهرة تطاير الأسفلت
١) تسخين البتيومين لدرجة عالية أكبر من ١٦٠ درجة تؤدي إلى حرق الرابط الأسفلتي الذي يربط بين الركام وبالتالي لا يتم تغليف الركام بشكل جيد .
٢) عدم مطابقة الركام للمواصفات واستخدام ركام خواصه سيئة يؤدي ذلك إلى عدم الألتصاق الجيد مع البتيومين .
) anti- stripping٣) عدم إضافة مادة لاصقة بين الركام والبتيومين (
٤) قلة نسبة الأسفلت في الخلطة عن القيمة التصميمية .
٥) تقادم المواد الأسفلتية بفعل الزمن .
٦) عدم وجود تصريف جيد للمياه .
۷) الأحمال المرورية وخصوصا إستخدام الطريق بعد السفلته النهائية بمدة لا تكفي لتماسكه بشكل تام .
أخيرا بالنسبة للعلاج فهو يختلف بإختلاف مستوى الضرر الذي لحق في الأسفلت فأحيانا نحتاج لإجراء معالجات سطحية أو معالجات عميقة ، وأحيانا نحتاج لإجراء عمليات كشط للطبقة المتضررة وإعادة الرصف من جديد .

الهواء هو كل المخلوط الغازي الذي يملأ جو الأرض بما في ذلك بخار الماء ، ويتكون أساساً من غازي النتروجين نسبته 78,084% والأكسجينن 20,946% ويوجد إلى جانب ذلك غاز ثاني أكسيد الكربون نسبته 0,033% وبخار الماء وبعض الغازات الخاملة وتأتي أهمية الأكسجين من دورة العظيم في تنفس الكائنات الحية التي لا يمكن أن تعيش بدونه وهو يدخل في تكوين الخلايا الحية بنسبة تعادل ربع مجموع الذرات الداخلة في تركيبها.

ولكي يتم التوازن في البيئة ولا يستمر تناقص الأكسجين شاءت حكمة الله سبحانه أن تقوم النباتات بتعويض هذا الفاقد من خلال عملية البناء الضوئي ، حيث يتفاعل الماء مع غاز ثاني أكسيد الكربون في وجود الطاقة الضوئية التي يمتصها النبات بواسطة مادة الكلوروفيل الخضراء ولذلك كانت حكمة الله ذات اثر عظيم رائع فلولا النباتات لما استطعنا أن نعيش بعد أن ينفد الأكسيجين في عمليات التنفس واحتراق.

( هذا خلق الله فأروني ماذا خلق الذين من دونه بل الظالمون في ضلال مبين ) لقمان – ايه 11

لكلن الانسان في العصر الحديث دأب على الممارسات السلبية في هدم البيئة وزحف المشاريع العمرانية على المساحات الخضراء وقامت مصانعه تبعث كميات هائلة من الأدخنة في السماء. فثاني أكسيد الكربون كانت النسبه المئوية الحجمية له حوالي 0,029% في نهاية القرن الماضي ، وقد ارتفعت الى 0,033% في عام 1970 وينتظر أن تصل الى أكثر من 0,038% في عام 2000، ولهذه الزيادة أثار سيئة جدا على التوازن البيئي .

يتمثل تلوث الهواء بوجود أي مواد صلبه أو سائلة أو غازية بالهواء بكميات تؤدي إلى أضرار فسيولوجية واقتصادية وحيوية بالإنسان والحيوان والنباتات والآلات والمعدات ، او تؤثر في طبيعة الاشياء وتقدر خسارة العالم سنويا بحوالي 5000 مليون دولار، بسبب تأثير الهواء، على المحاصيل والنباتات الزراعية .

وعلى مدار التاريخ وتعاقب العصور لم يسلم الهواء من التلوث بدخول مواد غريبة عليه كالغازات والأبخرة التي كانت تتصاعد من فوهات البراكين ، أو تنتج من احتراق الغابات، وكالأتربة والكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض ، إلا أن ذلك لم يكن بالكم الذي لا تحمد عقباه ، بل كان في وسع الانسان أن يتفاداه أو حتى يتحمله، لكن المشكلة قد برزت مع التصنيع وانتشار الثورة الصناعية في العالم، ثم مع هذه الزيادة الرهيبة في عدد السكان ، وازدياد عدد وسائل المواصلات وتطورها، واعتمادها على المركبات الناتجة من تقطير البترول كوقود ، ولعل السيارات هي من أسباب تلوث الهواء بالرغم من كونها ضرورة من ضروريات الحياة الحديثة ، فهي تنفث كميات كبيرة من الغازات التي تلوث الجو ، كغاز أول أكسيد الكربون السام ، وثاني أكسيد الكبريت والأوزون. ومن أشكال تلوث الهواء:

أولاً : مواد صلبة معلقة : كالدخان ، وعوادم السارات ، والأتربة ، وحبوب اللقاح ، وغبار القطن ، وأتربة الاسمنت ، وأتربة المبيدات الحشرية .

ثانياً : مواد غازية أو أبخرة سامة وخانقة مثل الكلور ، أول أكسيد الكربون ، أكسيد النتروجين ، ثاني أكسيد الكبريت ، الأوزون .

ثالثاً : البكتيريا والجراثيم، والعفن الناتج من تحلل النباتات والحيوانات الميتة والنفايات الادمية .

رابعاً : الإشعاعات الذرية الطبيعية والصناعية:.

خامسا: التلوث الالكتروني : وهو أحدث صيحة في مجال التلوث ، وهو ينتج عن المجالات التي تنتج حول الأجهزة الالكترونية ابتداء من الجرس الكهربي والمذياع والتليفزيون ، وانتهاء إلى الأقمار الصناعية ، حيث يحفل الفضاء حولنا بالموجات الراديوية والموجات الكهرومغناطيسية وغيرها ، وهذه المجالات تؤثر على الخلايا العصبية للمخ البشري ، وربما كانت مصدراً لبعض حالات عدم الاتزان ، حالات الصداع المزمن الذي تفشل الوسائل الطبية الاكلينيكية في تشخيصه ، ولعل التغييرات التي تحدث في المناخ هذه الايام ، حيث نرى أياما شديدة الحرارة في الشتاء ، وأياما شديدة البرودة في الصيف ، لعل ذلك كله مرده إلى التلوث الإلكتروني في الهواء حولنا ، وخاصة بعد انتشار آلاف الأقمار الصناعية حول الأرض .

تأثير تلوث الهواء على البر والبحر :

تتجلى عظمة الله ولطفه بعباده في هذا التصميم الرائع للكون ، وهذا التوازن الموجود فيه ، لكن الإنسان بتدخله الطائش يفسد هذا التوازن ، في المجال الذي يعيش فيه ، وجد أن للتلوث آثاراً ضارة على النباتات والحيوانات والإنسان والتربة ، وسوف نناقش هذا الأثر الناتج عن تلوث الهواء :

تؤدي زيادة الغازات السامة إلى الإصابة بأمراض الجهاز التنفسي والعيون ، كما أن زيادة تركيز بعض المركبات الكيمائية كأبخرة الأمينات العضوية يسبب بعض أنواع السرطان ، والبعض الغازات مثل أكاسيد غاز النتروجين آثار ضارة على الجهاز العصبي ، كذلك فإن الإشعاع الذري يحدث تشوهات خلقية تتوارثها إن لم يسبب الموت .

وتلوث الهواء يؤدي أيضا بوجود التراب والضباب إلى عدم إمكانية الرؤية بالطرق الأرضية والجوية.
وحدوث صدأ وتأكل للمعدات والمباني ، مما يؤثر على عمرها المفيد ، وفي ذلك خسارة كبيرة .
التلوث بمواد صلبة يحجز جزءاً كبيراً من اشعة الشمس ، مما يؤدي إلى زيادة الإضاءة الصناعية .

وتسبب الفلوريدات الموجودة في الهواء الملوث الى عرجاً وكساحاً في هياكل المواشي العظمية في المناطق التي تسقط فيها الفلوريدات ، أو تمتص بواسطة النباتات الخضراء ن كما أن أملاح الرصاص التي تخرج مع غازات العادم تسبب تسماً للمواشي والأغنام والخيول، وكذلك فإن ثاني اكسيد الكبريت شريك في نفق الماشية .
أما الحشرات الطائرة فإنها لا تستطيع العيش في هواء المدن الملوث ، ولعلك تتصور أيضاً ما هو المصير المحتوم للطيور التي تعتمد في غذائها على هذه الحشرات ، وعلى سبيل المثال انقرض نوع من الطيور كان يعيش في سماء مدينة لندن منذ حوالي 80 عاماً ، لأن تلوث الهواء قد قضى على الحشرات الطائرة التي كان يتغذى عليها .

م. فيصل سالم اليماني

تعريف الخرسانه
الخرسانة هي عبارة عن خليط غير متجانس من الركام الناعم(Fine Aggregate) و الركام الخشن(Coarse aggregate) و الأسمنت والماء مع بعض الفراغات و يمكن اضافة بعض المواد الأخرى ( المضافات) للحصول على خواص معينة.

يتم اختيار نسب هذه المواد في الخلطة الخرسانية حسب نوع العمل المطلوب والمواد المتوفرة. ومع خلط هذه المواد مع بعضها يتم الحصول على الخرسانة التي تبدأ بالتصلب التدريجي مع الوقت حتى تصبح صلبة وقوية ، وتتفاوت قوتها حسب المكونات الأساسية وكذلك حسب طريقة الرج أثناء الصب ونوعية المعالجة.
اولا :-
الملاحظات التي يجب مراعاتها عند صب الخرسانة :-
– يجب عند صب الخرسانة بعد تمام خلطها مع مراعاة تجنب انفصال مكوناتها على الا تزيد المدة بين إضافة ماء الخلط وصب الخرسانة على 30دقيقة فى الجو العادى الذي لا يتعدى درجة حرارته 30درجة مئوية فى الظل و 20دقيقة فى الجو الحار ويجوز استخدام الإضافات المناسبة عند الخلط بموافقة المهندس الاستشارى
• يلزم عدم استخدام الخرسانة التى شكت او تصلدت جزئيا او لوثت بمواد غريبة
• يلزم تحديد اماكن وصلات الإنشاء (اماكن ايقاف الصب) مسبقا قبل بدء الصب
• فى حالة صب خرسانة بارتفاع كبير يراعى ان تصب على طبقات يتراوح سمكها بين(300-500مم) مع استعمال الهزاز الميكانيكي حتى يمكن دمك الخرسانة . ويراعى الا يمضى اكثر من 30دقيقة فى الجو العادى او 20دقيقة فى الجو الحار
• فى حالة الأعمدة التى يتجاوز ارتفاعها 2.5مترا فلا يجوز صبها بكامل ارتفاعها ويجب تقسيم احد جوانب القالب الى أجزاء لا يتجاوز ارتفاعها 2.5مترا
• اذا دعت الضرورة صب خرسانة تحت الماء وبدون عملية نزح المياه فيراعى ان تكون الخلطة الخرسانية قليلة الماء (مفلفلة

دمك الخرسانة :
• تتم عملية الدمك والهز أثناء صب الخرسانة بطريقة تضمن انسياب الخلطة حول حديد التسليح وتستمر عملية الدمك حتى انتهاء الصب
• يجب استخدام وسائل الدمك الميكانيكي بواسطة الهزازات الغاطسة داخل الخلطة او الهزازات التى تثبت على السطح للفرم والشدات
• تتم عملية الدمك الميكانيكي بواسطة شخص متخصص مدرب بحيث يتوقف عن الدمك بمجرد ظهور فقاقيع الهواء
• يراعى أثناء الهز أبعاد الهزاز الغاطس عن حديد التسليح
• يراعى الا يتسبب الصب والدمك بأي حال من الأحوال فى إحداث قلقة فى كتلة الخرسانة السابق صبها او زحزحة أسياخ التسليح
ثانيا:-
الملاحظات التي يجب مراعاتها أثناء صب الخرسانة :-
يجب توافر جميع الوسائل التى تمنع حدوث الانفصال الحبيبى. يمكن أجمال أسباب حدوث الانفصال فيما يأتي:
عند استعمال الخلاط الميكانيكي قد تؤدى إطالة زمن الخلط الى حدوث الانفصال ويقدر زمن الخلط الميكانيكي بحوالي دقيقتين
• يجب خلط مكونات الخرسانة خلطا جيدا
• لا يجب صب الخرسانة من مكان مرتفع جدا عن المكان المعد لها
• يجب عدم استعمال الهزازات الميكانيكية لمدة كبيرة عند دمك الخرسانة

ثالثا :-
الملاحظات التي يجب مراعاتها بعد صب الخرسانة :-
-1 معالجة الخرسانة ووقايتها:
• يلزم معالجة الخرسانة بحيث تكون فى حالة رطبة تماما ابتداء من تصلد السطح بمدة لا تقل عن سبعة أيام فى حالة استعمال الأسمنت البورتلاندى العادى ولا تقل عن أربعة أيام فى حالة استعمال الأسمنت البورتلاندى سريع التصلد أو فى حالة استعمال إضافات معجلة ويتم ذلك برشها جيدا بالمياة الخالية من الأملاح أو المواد الضارة أو تغطية السطح بخيش أو رمل أو قش أو حصير أو بأى تغطية مناسبة مع حفظها فى حالة رطبة بالرش المستمر
• يجب وقاية الخرسانة حديثة الصب من المطر ولجفاف السريع وذلك بتغطيتها بأغطية مناسبة من وقت إنتهاء الصب إلى أن يصبح السطح صلدا
– يجب ألا تتعرض الخرسانة المسلحة أثناء معالجتها لمياة تحتوى على أ ملاح ضارة تزيد عن المسموح بها
• يجب ألا تتعرض الخرسانة لأي أحمال مثل ضغط الماء الجوفي او ردم ترابي إلا بعد أن تصل مقاومة ضغط الخرسانةألى المقاومة المطلوبة
• فى حالة تعرض الخرسانات التى لم يمضى على صبها أكثر من سبع أيام لأحمال ناتجة عن كوارث طبيعية مثل الزلازل والسيول فيجب التأكد من سلامة تجانس الخرسانة والوصلات الإنشائية وعدم وجود شروخ

2. فك الشدات والفرم :
• يجب التأكد قبل فك الفرم من مقاومة الخرسانة قد وصلت إلى القدر الذى يحقق الأمان الكافي بعد الفك
• يجب إزالة الشدات والفرم تدريجيا حتى تتحمل الخرسانة الأحمال الواقعة عليها تدريجيا
• يجب ألا ينتج عن فك الفرم والشدات حدوث عدم إتزان للمنشأ أو ترخيم أو شروخ غير مسموح بها
• يجب ملاحظة الخرسانة أثناء إزالة الفرم من حيث استواء سطحها وعدم وجود شروخ

إن الخرسانة المسلحة وكما هو معلوم لها خاصية التوصيل السريع للحراره وكذلك سرعة الفقدان لها مما يجعل استخدامها في إنشاء المباني من دون عوازل حرارية أمر من الصعب على أحد تحمله .

وبعد دراسة حول هذا الموضوع تبين أن الحرارة التي تخترق المباني تكون في ثلاث اتجاهات رئيسه وهي :

– الحرارة التي تخترق الجدران والأسقف وتمثل النسبة الأكبر، حيث تصل في فصل الصيف الى ٦٠ – ۷٠ % من مجموع الحراره التي تخترق المبنى

– الحرارة التي تخترق النوافذ

– الحرارة التي تخترق فتحات التهوية

إن عدم عزل المباني بشكل جيد يؤدي إلى ارتفاع معدل تشغيل الأجهزة الميكانيكية مما يترتب عليه زيادة في استهلاك الطاقة أي أعباء مادية على الدولة وعلى المالك ، لذلك نجد بعض الدول مثل السعودية بدأت بالفعل في التطبيق الإلزامي للعزل الحراري على جميع المباني السكنية والتجارية ومعاقبة من لا يلتزم بذلك .

– ماهو تعريف العزل الحراري للمباني ؟

العزل الحراري للمبنى هوالطريقة التي بها نستطيع تقليل كسب وفقد الحراره للمبنى ، أي بمعنى آخر المحافظة على حرارة المنزل والحيلوله دون زيادة أو نقصان حرارته من الظروف المحيطة به وذلك عن طريق استخدام مواد خاصة عازلة للحرارة .

وهذه المواد يجب أن يكون لها بعض الخواص الهامة مثل :

١) قياس معامل التوصيل الحراري للمادة ، فكلما قل دل ذلك على زيادة مقاومة هذه المادة لنقل الحرارة والعكس صحيح .

٢) قدرة المادة على تحمل قوى الشد والقص والضغط

٣) خاصية الإمتصاص للماء والرطوبة ، فكلما قلت دل ذلك على زيادة قيمة العزل الحراري للمادة والعكس صحيح .

٤) الخواص الفيزيائية والكيميائية للمادة وخصوصا قابليتها للإحتراق من عدمه ومدى تأثيرها على صحة الإنسان .

٥) الجدوى الإقتصادية بمعنى إن كانت تكلفة استخدام المادة عالية جدا تصبح غير مرغوب بها 

٦) سهولة نقل وتركيب المادة العازلة 

* مصادر مواد العزل الحراري هي أربع مصادر رئيسية :

١) المواد من أصل حيواني مثل الصوف وغيره

۲) المواد من أصل نباتي مثل القطن وغيره

٣) المواد من أصل جمادي مثل الصوف الزجاجي وهو من أفضل مواد العزل الحراري 

٤) المواد من أصل صناعي مثل المطاط والبلاستيك الرغوي وهو الأكثر شيوعا مثل البولي ستيرين ، والبولي يورثين الرغوي

المصدر:  محمد جلال | كلية الهندسة قسم القوى الميكانيكية | إحدى جامعات مصر

يُسمى هذا المشروع بذراع القمر وهو إقتراح تصميم موقع معين سيتم تشييده فى أبوظبى خارج مدينة مصدر . هذا المشروع يعتبر نقطة الصفر لإلتقاء الرؤية الفنية واللمحات الهندسية لآشعة الشمس صباحا والتأمل فى مراحل القمر ليلا من خلال طبيعة الزمن وإختلاف الليل والنهار , وبمجرد الإنتهاء منها ستكون أول مدينة فى العالم خالية من الكربون أى من التلوث .كما انه الفائز فى مسابقة التصميم لعام 2010 بالإمارات العربية المتحدة لطرق توليد الطاقة , بل ويمكنه تشغيل ما يصل الى 250 منزلا عن طريق تحويل الطاقة الشمسية إلى كهربية .

 يتكون ذراع القمر من تسعة أهرامات تميز بدورها مراحل دورة القمر التى درسناها بالمرحلة الإعدادية . لنتذكرها سويا الآن. فأدوار القمر أو أطواره ، هي المراحل التي يمر بها القمر فيتغير شكله المرئي من مرحلة الهلال مروراً بالبدر ثم ينتهي بالمحاق، وهي تنتج من دورانه حول الأرض على شكل قطع ناقص بيضاوي. يدور خلال شهر عربي كامل تختلف أطوار القمر بشكل دوري أثناء دورانه حول الأرض اعتمادا على التغيير في المواقع النسبية لكل من القمر، الأرض والشمس.

 بعد التعرف ومراجعة أطوار القمر نرجع لمشروعنا ونبدى إهتماما لمواد صنعة ألا وهى الألواح الشمسية التى تجمع الطاقة خلال النهار وتُضاء ليلا بتناسب عكسى مع دورة القمر . كما تصنع هياكلها من الزجاج والسيليكون غير المتبلور مما يعطيها فى النهاية مظهر مرآة مصقولة – ناعمة رقيقة بدون أى نتوءات

 هل تذكرك بشىء بمصر وخاصة مدينة الجيزة ! نعم فالفكرة مستوحاة من أهرامات الجيزة بجمهورية مصر العربية . وليس المظهر فحسب بل البيئة حول المشروع تأخذ الشكل الصحراوى كما بمدينة الجيزة . وهندسيا تم الإستعانة بوحدة قياس تُسمى وحدة الذراع. وهى وحدة للطول يُراد بها في الأصل طول ذراع الإنسان للقياس، وقد استعملها العرب والمسلمون ولا يزال يستعملونها. يعتبر الذراع من أشهر وحدات الطول المستعملة في العالم الإسلامي. ولا تزال للآن تستعمل في بعض البلدان العربية والإسلامية.

على الرغم من أن مراد تلك الوحدة هو طول ذراع الإنسان والتي تعادل 50 سم إلا أنها أصبحت وحدة طولية لا علاقة لها بذراع الإنسان. لذلك تعددت أنواعها وأختلفت أطوالها بتعدد البلدان واختلاف العصور حتى بلغ عددها حوالي 30 قياسا للذراع. مستخدمة هذه الوحدة من قِبل المصريين بحوالى 3000 قبل الميلاد , ومن المُسَلَّم به كانت الذراع المصرية قياسية لهذه الوحدة وأكثر إنتشارا فى العالم القديم .